ภารกิจ Nano Rescue : ผจญภัยกู้ชีพระบบย่อยอาหาร

คำอธิบายรายละเอียดผลงาน (Description) : "ภารกิจ Nano Rescue : ผจญภัยกู้ชีพระบบย่อยอาหาร" เป็นนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ในรูปแบบโลกเสมือนจริง 3 มิติ (Metaverse) บนแพลตฟอร์ม FrameVR ออกแบบขึ้นเพื่อตอบโจทย์ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (ว 1.2 ป.6/4 และ ป.6/5) โดยสร้างสถานการณ์จำลอง (Scenario-based Learning) ให้นักเรียนสวมบทบาทเป็น "เจ้าหน้าที่หน่วยปฏิบัติการแพทย์จิ๋ว" นั่งยานสำรวจนาโนเข้าไปกู้ชีพกลไกร่างกายของโมเดลผู้รับการทดลอง (Agent X) ที่เผชิญภาวะวิกฤตจากการรับประทานอาหารไม่ถูกวิธี ภายในห้องเรียนนฤมิต 3 มิติ ได้รับการออกแบบเส้นทางการเรียนรู้ (Learning Pathway) อย่างเป็นระบบ ลำเลียงเนื้อหาตามการเดินทางของอาหารจริงในร่างกาย เริ่มต้นจากศูนย์บัญชาการเพื่อรับชมวิดีโอบรีฟภารกิจและทำแบบทดสอบก่อนเรียน จากนั้นนักเรียนจะต้องเคลื่อนที่ตาม "ระบบนำทางลูกศรสีแดง" บนพื้นเพื่อศึกษาหน้าที่ของอวัยวะต่าง ๆ (ปาก, หลอดอาหาร, กระเพาะอาหาร, ลำไส้เล็ก, ตับ, ตับอ่อน, ลำไส้ใหญ่ และทวารหนัก) วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างการย่อยเชิงกลและการย่อยเชิงเคมี ตลอดจนกระบวนการดูดซึมสารอาหารผ่านสื่อมัลติมีเดียและโมเดล 3 มิติ โดยห้ามข้ามขั้นตอน นอกจากนี้ นวัตกรรมยังบูรณาการกิจกรรมเกมการศึกษา (Gamification) อาทิ เกมลากวางชิ้นส่วนเพื่อสร้างแบบจำลองระบบย่อยอาหาร และเกมตอบคำถามสร้างความตระหนักรู้ในการดูแลรักษาอวัยวะ พร้อมทั้งสื่อเพลงช่วยจำและคัมภีร์ E-Book ทบทวนความรู้ ก่อนจะปิดจบบทเรียนด้วยแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อรับเกียรติบัตรออนไลน์ ถือเป็นการเปลี่ยนห้องเรียนวิทยาศาสตร์ให้เป็นพื้นที่แห่งการลงมือปฏิบัติ สอดรับกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่กระตุ้นทั้งความรู้ (K) ทักษะกระบวนการ (P) และเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ (A) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ