รูปแบบ B.K.L. Moral Waste Model เพื่อพัฒนาคุณธรรมของนักเรียนโรงเรียนบ้านคลองลาวในการจัดการขยะ

กระบวนการผลิตนวัตกรรม 1 การวางแผน (Plan) ผู้บริหาร ครู บุคลากรร่วมกันวิเคราะห์สภาพปัญหา กำหนดนโยบายและทิศทางการจัดการขยะเชิงคุณธรรมของโรงเรียน วางแผนพัฒนานวัตกรรมให้สอดคล้องกับบริบทสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษา 2 การดำเนินการ (Do) ผู้บริหารสนับสนุนและส่งเสริมให้ครูและบุคลากรนำ B.K.L. Moral Waste Model ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จัดสรรทรัพยากร เอื้ออำนวยต่อการดำเนินกิจกรรม และสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน ขั้นที่ 1 : B – Balance (ปลูกสมดุลคุณธรรม) • สร้างความตระหนักเรื่องคุณค่าของทรัพยากรและผลกระทบของขยะ • กำหนดข้อตกลงคุณธรรมในห้องเรียนและระดับโรงเรียน • กิจกรรมสะท้อนคิดด้านคุณธรรม ขั้นที่ 2 : K – Knowledge (สร้างความรู้ความเข้าใจ) • ให้ความรู้เรื่องประเภทของขยะและการคัดแยกขยะ • บูรณาการความรู้เรื่องขยะในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ • เรียนรู้ผลกระทบของขยะต่อสิ่งแวดล้อมและชุมชน ขั้นที่ 3 : L – Learning by Doing (ลงมือทำอย่างมีคุณธรรม) • จัดฐานการเรียนรู้การคัดแยกขยะในพื้นที่จริง • จัดตั้งธนาคารขยะคุณธรรม • กิจกรรมจิตอาสาด้านสิ่งแวดล้อม • การนำขยะกลับมาใช้ประโยชน์ 3 การกำกับ ติดตาม และประเมินผล (Check) นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง โดยใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์จากพฤติกรรมผู้เรียน ผลการจัดการขยะ และผลสะท้อนจากครู นักเรียน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 4 การพัฒนาและขยายผล (Act) นำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนานวัตกรรมให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ขยายผลสู่ทั้งโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน เพื่อสร้างความยั่งยืนในการพัฒนาคุณธรรมและการจัดการขยะ