3 ประเด็นท้าทาย พลิกโฉมการศึกษา จันทบุรี เขต 1

การจัดการศึกษา มีบทบาทสำคัญยิ่งต่อการพัฒนาคนให้มีความรู้ ความสามารถ และมีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1 ภายใต้การนำของ นายบรรพต สรวนรัมย์ มุ่งมั่นขับเคลื่อนการบริหารจัดการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเป็นระบบ โดยมุ่งเน้นแก้ปัญหาการเรียนรู้ด้วยการเสนอ "3 ประเด็นท้าทาย" เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียน ลดความเหลื่อมล้ำ และสร้างโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและยั่งยืน ประเด็นท้าทายที่ 1 คือ การเปลี่ยน "การเรียนรู้จากเนื้อหา" สู่ "การลงมือปฏิบัติจริง" ผ่านการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก หรือ Active Learning ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นจันทบุรี โดยบูรณาการการใช้ AI ปัญญาประดิษฐ์ เข้ากับกิจกรรม "มัคคุเทศก์น้อยพาทัวร์" ส่งเสริมให้ผู้เรียนสืบค้น สัมภาษณ์ผู้รู้ และใช้ AI ร่วมสร้างสรรค์สื่อดิจิทัลเพื่อนำเสนออัตลักษณ์ท้องถิ่นด้วยตนเอง ผลสัมฤทธิ์ในเชิงปริมาณประสบความสำเร็จครบ 100% ในทุกกลุ่มเป้าหมาย ส่งผลให้เกิดผลงาน Best Practice ระดับดีเยี่ยมในโรงเรียนนำร่องครบทั้ง 10 เครือข่ายอย่างเป็นรูปธรรม ประเด็นท้าทายที่ 2 การขับเคลื่อนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ประจำปีงบประมาณ 2569 เพื่อพัฒนาระบบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้มีมาตรฐานและเป็นทิศทางเดียวกัน เขตพื้นที่ฯ จึงมุ่งส่งเสริมกิจกรรม "สภานักเรียน" ชุมนุม ชมรม และวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียน เพื่อหล่อหลอมให้ผู้เรียนเติบโตเป็นพลเมืองที่ดี โดยมีระบบ LSS (Learning Supervision System) ซึ่งเป็นนวัตกรรมการนิเทศดิจิทัลกลาง คอยช่วยส่งเสริมและติดตามอย่างใกล้ชิด ส่งผลให้ผู้เรียนร้อยละ 90.43 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดีขึ้นไป ประเด็นท้าทายที่ 3 คือ การส่งเสริมสถานศึกษานำร่อง 17 แห่ง ในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจันทบุรี ด้วยรูปแบบ "CHAN 1 Model" ตามกระบวนการ PDCA เพื่อสร้างเด็กจันท์ยุคใหม่ หรือ "CHAN New Gen" ที่มีสมรรถนะและความฉลาดรู้ 5 มิติ ได้แก่ วัฒนธรรม, ประวัติศาสตร์, การเกษตร, ทรัพยากรธรรมชาติ และดิจิทัล มุ่งพัฒนาผู้เรียนสู่การเป็นผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม, มีสุขภาวะที่ดี และเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง ซึ่งจากการประเมินผล มีหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนนำร่องที่ผ่านการรับรองคุณภาพในระดับดีเยี่ยมและเป็นต้นแบบได้สำเร็จ ความมุ่งมั่นในทั้ง 3 ประเด็นท้าทายนี้ ถือเป็นต้นแบบสำคัญในการยกระดับคุณภาพการศึกษา ที่พร้อมจะขับเคลื่อน ส่งเสริม และสร้างเครือข่ายความร่วมมือด้านการจัดการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง ยั่งยืน และคืนประโยชน์สูงสุดสู่ผู้เรียนทุกคนสืบไป