ชื่อ - นามสกุล |
ประเด็นท้าทาย/ประเด็นที่ต้องการพัฒนา |
กลุ่มสาระ |
ระดับชั้น |
โรงเรียน |
1. นางสาววารุณี กิตติเวช
|
แก้ปัญหาการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(วิชาคอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีผลสัมฤทธิ์ที่ดีขึ้น โยการใช้รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ด้วยตนเองและนำเสนองานได้อย่างเหมาะสม |
วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี |
ประถม 5 |
วัดพลับพลา
|
2. นางจันทนา ฝากกาย
|
การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์การตั้งสมมติฐานการกำหนดและควบคุมตัวแปร |
วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี |
ประถม 5 |
อนุบาลจันทบุรี
|
3. นางสาวณัฐกฤตา พุ่มไม้
|
พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องสารและการเปลี่ยนแปลง โดยใช้ชุดกิจกรรม |
วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี |
ประถม 5 |
สฤษดิเดช
|
4. นางสาววันทนีย์ ทรัพย์จันทร์
|
พัฒนาชุดกิจกรรมวิชาวิทยาศาสตร์โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ เรื่องแหล่งน้ำบนโลกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ืื 5 |
วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี |
ประถม 5 |
สฤษดิเดช
|
5. นางสาวพจนา ศรีกระจ่าง
|
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้สื่อประสม |
วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี |
ประถม 5 |
วัดแสลง
|
6. นางสมฤทัย คุ้มสกุล
|
การจัดการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs) เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 |
วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี |
ประถม 5 |
บ้านตาเลียว
|
7. นางสาววันทนา เจริญทรัพย์
|
การแก้ปัญหาเรื่องการออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนผังงาน โดยใช้แบบฝึกทักษะ รายวิชาวิทยาการคำนวณ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 |
วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี |
ประถม 5 |
วัดรำพัน
|
8. นางสาวยุวดี ธัญทนะ
|
การพัฒนาทักษะการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เรื่องการประดิษฐ์ของใช้จากเศษวัสดุเหลือใช้ หรือวัสดุในท้องถิ่น ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2564 |
วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี |
ประถม 5 |
วัดช้างข้าม
|
9. นางสาวปิยวรรณ จงใจจิตร
|
การพัฒนาการเรียนรู้เรื่อง แรงที่กระทำต่อวัตถุที่อยู่แนวเดียวกันและแรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุ โดยใช้สื่อแบบจำลองการหาแรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุโดยใช้แอพพลิเคชั่น Stop Motion ในการจัดการเรียนรู้อย่างเหมาะสมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 |
วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี |
ประถม 5 |
บ้านห้วงกระแจะ
|
*** |
- |
*** |
*** |
*** |