ผลการวิจัยในครั้งนี้ปรากฏว่า เมื่อนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง จำนวนนับไม่เกิน 100,000 ผลการเรียนรู้ของนักเรียนหลังการใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง จำนวนนับไม่เกิน 100,000 สูงกว่า ผลการเรียนรู้ของนักเรียนก่อนการใช้ฝึกทักษะ เรื่อง จำนวนนับไม่เกิน 100,000 เป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้ จากการศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลผลการทดสอบ ก่อนเรียนจากคะแนนเต็ม 20 คะแนน ได้คะแนนเฉลี่ย 11.2 คิด เป็นร้อยละ 56 ผลการทดสอบหลังเรียนจากคะแนนเต็ม 20 คะแนน ได้คะแนนเฉลี่ย 16.7 คิดเป็นร้อยละ 83.5 คิดเป็นความก้าวหน้าเพิ่มขึ้น 27.5 ซึ่งพบว่าผลการเรียนรู้หลังเรียนสูงกว่าผลการเรียนรู้ก่อนเรียน